La Petite enfance

Tout professionnel

Acquérir et approfondir les connaissances sur le développement de l’enfant
Rendre possible la rencontre

Le temps avant la naissance, "avoir" un enfant :

* le couple et le désir d’enfant, l’enfant imaginaire
* garçon ou fille > de l’échographie au choix du prénom
* le bain du langage toujours déjà là


Le premier temps du bébé :

* l’immaturité fondamentale du petit humain
* la constitution de la figure maternelle
* la relation primordiale mère et enfant
* le sevrage, le renoncement au corps de la mère
* le cri, l’appel, le besoin, la demande
* la fonction paternelle dans le désir de la mère


Du désir de la mère à celui de l’enfant :

* la place imaginaire de l’enfant par rapport à sa mère
* le stade du miroir, la reconnaissance de l’autre ~ jubilation et dépression
* la constitution de l’objet et l’entrée dans la parole
* l’affirmation du moi ~ l’opposition salutaire, le retrait silencieux, l’objet transitionnel


Les manifestations de la différence des sexes :

* l’énigme de l’origine de la vie
* le déni de la différence des sexes
* le complexe et la menace de castration
* les identifications
* la prohibition de l’inceste > les issues du côté de la fille et du garçon


La phase de latence :

* de l’enfant "familial" à l’enfant "social"


Les troubles et les souffrances du bébé et de l’enfant
Les incidences psychologiques familiales > séparation, décès, naissance, monoparentalité etc…
Le rôle du professionnel :

* sa place auprès de l’enfant, auprès de ses parents
* le cadre qu’il construit ~ accueillir, sécuriser, écouter, cadrer

Apports théoriques et cliniques
Echanges, réflexions, autour des thèmes proposés
Etude de cas