L’Accompagnement des visites médiatisées

Tout professionnel, particulièrement professionnel de la Protection de l’Enfance

Mieux appréhender le dispositif des visites médiatisées et la place des professionnels
Pouvoir analyser le contenu des visites et l’articuler avec les autres intervenants
Echanger sur les idéologies du lien parent-enfant et sur la notion de famille

                   

Repérage rapide sur les notions de famille et de fratrie. Aspects juridique, sociologique, psychanalytique
Les nouvelles formes de parentalité, leurs incidences
Le placement de l’enfant et les visites médiatisées

* la rupture et le maintien des liens
* les liens familiaux de l’enfant sur les plans symbolique et imaginaire
* les troubles de l’attachement


De la rupture du lien à l’idéologie du lien

* quel sens peut avoir le maintien des liens
* le piège des identifications aux « bon » parents ou, au contraire, à l’enfant « victime »
* la séparation physique par le placement et la séparation psychique
* les parents idéalisés et la visite médiatisée comme rappel de la réalité


L’accompagnement des visites

* en parler avec l’enfant, avant et après, en quels termes ?
* quelle place y prend le professionnel (accompagnant, surveillant, observant…)
* comment éclairer la position des parents. Sont-ils dans leur droit, ou remplissent-ils un devoir ?
* contenir l’agressivité et les conflits pour protéger l’enfant et sa famille
* la fréquence et la durée des visites, leurs conclusions


Les transmissions quant aux visites. Quoi et comment le dire ?

* les écrits adressés aux partenaires, leur formulation
* les articulations avec le lieu du placemen

Alternance d’apports théoriques et pratiques
Réflexions et échanges autour des thèmes proposés
Etudes de cas
Jeux de rôles (éventuellement)