L’Autisme
Se donner les moyens dans la relation d’aider le jeune et la famille
L’autisme :
- les difficultés sémiologiques
- la définition qu’en donne Kanner
- quel sens par rapport à la maladie mentale
- quel sens par rapport à une prise en charge spécialisée et spécifique
- la question des programmes de rééducation
- l’autre dans la psychose, l’autre dans l’autisme
- le narcissisme ~ le stade du miroir, un moment, une structure
- quelles identifications
- l’objet du besoin et l’objet du désir
- l’angoisse dans l’autisme et dans la psychose
- l’objet autistique
- le penser chez les autistes et leur monde énigmatique
- l’autisme d’Asperger
Le rôle du professionnel et le travail en équipe pluridisciplinaire :
- comment établir une relation et savoir être à l’écoute
- la mise en place de projets en relation avec la famille, le jeune et l’Institution
Echanges en groupe autour des thèmes proposés
Etude de cas